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金绿洲安亲老师培训:享受与孩子在一起的快乐时光

2019-12-13 11:17:36


近期,金绿洲安亲老师培训班再次开课,各校区的新进老师们齐聚一堂,他们将在为期两月的培训课程中,系统性地学习金绿洲安亲的教育理念、教学方法、安全手册、习惯培养,亲师沟通技巧等安亲知识。



每一个课题的背后,都历经打磨,承受住了时间考验,安亲的特质,也在这些课题中得以完整展现,金绿洲11年来不断改进、完善而成的成熟的教育体系,将通过这些课程传递给各位老师,帮助她们完成从“辅导老师”到“金绿洲安亲老师”的转变。



在讲解系统化的教学规范及教育标准时,讲师还分享了许多实用的带班技巧,如在课业辅导中,通过限时法提升孩子的专注力与做题效率,又如总结孩子做题过程中常见的错题、难题,重点讲解,另外,根据孩子的学习进度准备额外练习。

 


谈到这里,培训老师提到一个案例:有个孩子做额外练习题时很快,但是正确率非常低,经过老师的仔细“侦察”,她发现原来孩子认为这些额外的练习题并不属于学校作业,故而想要敷衍了事,但是这点小心思怎能斗得过身经百战的“老狐狸”呢?


讲师首先针对额外练习试卷的分数制定了一套奖励方案,以奖品诱惑孩子争取高分,然后又将批阅后的练习试卷都贴在家长的联络本中,用监督约束孩子认真对待每一次练习,一套“组合拳”下来,孩子也只得乖乖投降,用功学习。


细密工整的的联络本,将来孩子再看见这些文字,是不是有所感慨呢?


“所以,安亲老师在辅导的过程中,一定要对孩子的情况充分留意,才能洞察根源,及时纠正孩子的各种问题。”


向家长“打小报告”——安亲老师正将孩子的表现记录在联络本上


在习惯课题上,讲师特别强调了成长存折的意义——通过方面方面的习惯养成,帮助孩子成为一个自律、高素质的人材。


在这套习惯培养体系中,最重要的是老师必须言出必行,当孩子完成目标时,许下的奖励一定要执行,才能维持孩子的动力,同时要因时制宜,引导、呵护孩子们的积极性。

 

如在生活习惯养成中,有光盘习惯一项,鼓励孩子不要浪费食物,吃完餐盘中的食物。


在一次用餐中,安亲老师发现一位小女孩吃的很慢,当其它孩子都吃完时;她才吃了不到一半,留心观察后发现原来是食堂阿姨按六年级的分量给她打的菜,而小女孩才读一年级,小小的肚子自然装不下这么饭菜。


但这个小小的人儿心心念念着老师倡导的“光盘行动”,可是看着“小山”一般饭菜,还没动筷就泄气了,于是老师帮她分去一些饭菜,小女孩就很快吃完了,当拿到了五个红红的小印章时,整个小脸都开满了花。



印章怎么用呢?有的孩子换了心仪已久的玩具,而有个孩子用印章换了一张卡片送给妈妈。


关于孩子的故事总是让在座老师莞尔:孩子们是多么可爱啊!


“享受与孩子在一起的快乐时光,就是享受工作。”


英语教学示范中

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